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又改革啦!英语四六级考试即将消失在历史舞台!
发布时间:2016/11/17 14:53:41发布人:gelistar 点击:1597

 

  【尚学家教网报道】近日,教育部副部长林蕙青在教育部考试中心与浙江大学共同举办的第二届语言测试与评价国际研讨会上表示,教育部正在组织研制中国英语能力等级量表,以及与之配套的国家英语能力等级考试。这意味着,预计2020年前,国家英语能力等级考试计划逐步推出,我国未来将会建立起一个统一的英语测评体系

 

 

 

 

  早在2014年9月,中国国务院颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中,明确提出要加强“外语能力测评体系建设”。

 

  教育部林蕙青副部长在会上介绍,新的体系将统筹协调好教学、考试和招生三者之间的关系,提高人才培养和选拔的质量水平。  为此,教育部定下了一个小目标: 到2020年,基本建成标准统一、功能多元的现代化外语测评体系,同时推动考试内容和形式的改革。
  
  过去的两年里,在国内外一百多位专家学者的共同努力下,中国外语能力测评体系建设进展顺利。中国英语能力等级量表已完成主体研制,     预计2017年正式对外公布,国家英语能力等级考试计划在2020年前逐步推出。
  广东外语外贸大学副校长刘建达教授说,中国约有3亿英语学习者,但各教学大纲缺乏连贯性,各类考试缺乏统一标准,存在种类繁多的英语考试,所以急需研发统一的英语能力量表,以及相对应的等级考试。
新制定的中国英语能力等级量表将划分为九个等级

》》一二级对应小学水平
》》三级对应初中水平
》》四级对应高中水平
》》五六级对应大学水平
》》七级对应英语专业水平
》》八九级对应高端外语人才

 

 

 

  每个等级在听说读写、翻译、知识策略等方面,都有不同的要求。目前,国外已经有不少成熟的英语评价体系,中国的英语能力等级量表也将与之相对接。

  每个级别对应于相应的语言能力,如果你英语达到了4级,那你就能在英语国家旅游时,应对大部分的对话;如果达到9级,你就能轻松参与各种英语对话和讨论。

 

  与此同时,专家还在着手设计一个国家英语能力等级考试。目前,研制团队已经完成两个重点突破级别(五级和六级)的考试大纲研制工作,将在2017年适时推出并使用。

 

  作为专家组成员的浙大外语学院院长的何莲珍教授说,中国英语能力量表以及与之配套的国家英语能力等级考试,两者构成一个完整的测评体系。该等级考试标准统一,连贯有序,并且一考多用,减少了重复考试。
新的外语能力评测体系建成后,不管是学校,还是用人单位,都可以根据相应的国家英语能力等级,来衡量一个人的英语水平。

 

  参照等级量表和相应级别的考试,学习者能判断自己的英语水平处于什么级别。同时,考官或雇佣者,也能清楚地知道申请者的英语能力如何,从而进行科学选拔。

取消四六级考试对小伙伴们有什么影响    

  取消四六级考试,可以说这是一个撬动众多人神经的问题,但是在这里用事实告诉大家我们应该如何去面对这样一个转变。四六级等级考试已经有了十多年的正式历史,我们看得更加清楚的是,教育部不是要取消等级考试,而是要推行全社会都适用的统一的等级考试,而目前的大学英语四六级考试只针对大学生,在社会各方民很多时候不被认可。     

  对于还没有考过的同学,我认为如果不是今年12月份考研的话,我觉得应该每一次都报名考,因为30多的报名费相对于托福、雅思动辄上千的报名费来说是便宜的,报考虽然我也知道很多同学是没有好好复习,但是不论咱们样,都可以激发出一下我们的学习热情。

 

  对于考过了的同学我觉得没有什么影响,拿我自己的情况来说吧,我现在是已经毕业并参加工作的人,事实是,其实除了找工作的时候别人会可能问一下你的英语水平之外,用处并不是那么大,当你再去找第二份工作的时候别人压根就不管你的什么四六级水平了,别人看得是你的能力。

 

  如果是今年参加考研的同学,作为过来人,我建议大家就算是报名了,也不用考了,因为考研英语和四六级英语不太一样,考研不考听力、偏学术、经济,而四六级听力占分比重极大。听力的提高,远比阅读的难。我去年很多同学四级都没考过,考研英语一也考了70多分。并且我再次和大家说明,四六级过与不过和考研初试复试都没多大关系,我们现在唯一要做的是保证我们能过初试即可。复试老师绝不会因为你的四六级不过而不收你,只会因为你初试的总分低而不收你。

央视短评:国家英语考试关键要摆脱“应试味”      

  国家英语能力等级考试的出台,不仅要为英语考试建立一个统一的“标尺”,还应该给国人的英语学习方式带来更大的转变。众所周知,目前我国的英语教学基本是围绕应试,只要能考高分即可,造成了很多“哑巴英语”“高分低能”现象。要改变这一现象,就要把英语教育从单纯的学校教育解放出来,少些“应试味”,使之成为一种面向公众的社会化教育。

  国家英语能力等级考试的出现,正是这一改革的良好契机。它应当向所有人群开放,无论年龄、职业,想考就考,谁都可获得权威的水平评价。这尤其对那些已经从学校毕业的英语爱好者和应用者来说,具有相当积极的指导意义。除此而外,与等级考试对应的教育大纲也要与时俱进,应全面培养听说读写的综合运用能力,比如把现场演讲、日常会话、场景交际引入到口试中,或者考察邮件、公告等英语应用文写作,都不失为可探索的方向。

 

 

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